Chad: Darfuri refugee children to attend secondary school
15 octubre 2010

Abeché, 11 October 2010 – Refugee camps in eastern Chad held their first literacy examinations this summer.

The successful candidates, of the 58 refugee children who sat the exam, will attend the new JRS-supported secondary schools in Djabal and Goz Amir, and follow the Sudanese secondary school curriculum. Notably this programme was the first in Chad to have involved Sudanese observers from the education ministry.

Recently, the two countries opened their borders after an end to hostilities. The change has made many hopeful that problems concerning education of refugees will be resolved, offering humanitarian organisations an opportunity to look for a new way of assisting the refugee children.

The new schools are modelled on projects in Kounoungou and Milé camps which began in October 2008. JRS expects to enrol 300 adolescent students at Djabal and Goz Amir camps, and 200 community primary school teachers. As girls are often excluded from education, JRS seeks to recruit and retain girls in the secondary school programme.

When the new school opens, JRS plans to: offer remedial classes for students who fail the entrance exam; a variety of evening classes for adults in the camps; and, in cooperation with the UN children’s fund (UNICEF), in-service training to teachers.

Education creating stability

Over the last five years, more than 250,000 people have fled the western Darfur region of Sudan and sought safety in eastern Chad. Consequently, insecurity, violence and military recruitment continue to plague the refugee camps, creating a particularly an unstable environment for children.

In response, JRS West Africa has established primary schools in the camps, providing, among other things, a sense of normalcy and dignity for the children and their families.

The secondary school project has included not only teaching in schools, but physically building them as well. JRS has directed the building of two blocks of classrooms in Djabal and Goz Amir as well as renovated the buildings. According to JRS, general attendance rates at these schools have been high and exam results at the end of the year were encouraging.

Students also receive Sudanese textbooks, making re-integrating into their home education system easier if they should return. Moreover, the Sudanese education ministry has agreed to recognise the final-year secondary school qualifications received by the refugees, facilitating their access to the university at home.

Tchad : Les enfants réfugiés du Darfour vont fréquenter l'école
15 octubre 2010

Abéché, le 11 octobre 2010 – Les réfugiés des camps situés dans la partie orientale du Tchad ont passé leurs premiers examens d'alphabétisation cet été.

Sur les 58 enfants qui se sont présentés à l'examen, ceux qui ont été reçus iront dans les nouvelles écoles secondaires soutenues par le JRS à Djabal et Goz Amir, pour y suivre le programme du secondaire de l'éducation nationale du Soudan. Il est à remarquer que ce programme est le premier du Tchad à avoir impliqué des observateurs soudanais liés au ministère de l'Education.

Les hostilités ayant pris fin, les deux pays ont récemment ouvert leurs frontières. Nombreux sont ceux qui espèrent que ce changement résoudra un certain nombre de problèmes concernant l'éducation des réfugiés, tout en donnant aux organisations humanitaires la   possibilité de trouver de nouveaux moyens pour aider les enfants réfugiés.

Les nouvelles écoles sont modelées sur les projets existants dans les camps de Kounoungou et Milé qui ont commencé en octobre 2008. Le JRS espère pouvoir faire inscrire 300 adolescents dans les camps de Djabal et de Goz Amir, ainsi que 200 enseignants communautaires pour le primaire. Les fillettes étant souvent exclues de l'éducation, le JRS essaie de recruter et de garder les filles dans les programmes d'études secondaires.

Avec l'ouverture de la nouvelle école, le JRS prévoit des cours de rattrapage pour les élèves qui ont échoué à l'examen d'entrée ; une série de cours du soir variés pour les adultes dans les camps ; et, en collaboration avec l'Unicef, une formation interne pour les enseignants.

L'éducation engendre la stabilité

Au cours des cinq dernières années, plus de 250.000 personnes ont fui la partie occidentale du Darfour, une région du Soudan, pour chercher la sécurité dans la partie orientale du Tchad. En conséquence, la violence et le recrutement militaire continuent à plomber la vie dans les camps de réfugiés, créant un environnement instable pour les enfants.

En réponse à cet état de fait, le JRS Afrique de l'Ouest a créé des écoles primaires dans les camps, fournissant, entre autres choses, un sens de la normalité et de la dignité pour les enfants et leurs familles.

Le projet d'école secondaire va au-delà de l'enseignement puisqu'il commence par la construction des écoles. Le JRS a géré la construction de deux ensembles de salles de classe dans les camps de Djabal et de Goz Amir, sans oublier la rénovation des bâtiments. Le JRS a précisé que le taux de fréquentation des écoles était élevé et que les résultats des examens de fin d'année étaient encourageants.

Les élèves reçoivent des manuels scolaires soudanais, ce qui facilitera, en cas de rapatriement, facilitera leur réintégration dans le système scolaire de leur pays d'origine. D'autre part, le ministère de l'Education soudanais a reconnu les résultats obtenus aux examens de fin d'année du secondaire par les élèves, ce qui facilite leur entrée à l'université.

Chad: los niños refugiados darfuríes ya podrán ir a la escuela de secundaria
15 octubre 2010

Abeché, 11 de octubre 2010 – Los campamentos de refugiados en el este del Chad tendrán sus primeros exámenes de alfabetización este verano.

Los candidatos que lo superen, de los 58 niños refugiados que se examinarán, acudirán a las nuevas escuelas de secundaria apoyadas por el JRS de Djabal y Goz Amir, y podrán seguir el currículum escolar sudanés. Como nota destacable, este es el primer programa en el Chad en el que se han involucrados observadores sudaneses del ministerio de educación.

Recientemente, los dos países abrieron sus fronteras tras el fin de las hostilidades. El cambio ha traído a muchos la esperanza de que los problemas relativos a la educación podrán resolverse, ofreciendo a las organizaciones humanitarias la oportunidad de encontrar una nueva manera de ayudar a los niños refugiados.

Las nuevas escuelas replican los modelos de los campamentos de Kounoungou y Milé, que comenzaron en octubre de 2008. El JRS espera matricular a unos 300 estudiantes adolescentes en los campamentos de Djabal y Goz Amir, y contratar a 200 maestros comunitarios para las escuelas de secundaria. Dado que las niñas están, a menudo, excluidas de la educación, el JRS trata de atraer y retener a las niñas en el programa de educación secundaria.

Cuando abra la nueva escuela, el JRS quiere ofrecer clases de recuperación para los estudiantes que no consiguieron entrar en el examen, una diversidad de clases nocturnas para adultos en los campamentos, y, en cooperación con la agencia de la ONU para la infancia (UNICEF), formación interna de maestros.

Educación para crear estabilidad

En los últimos cinco años, más de 250.000 personas huyeron de la región del oeste de Darfur, en Sudán, y buscaron seguridad en el este del Chad. A consecuencia de ello, la inseguridad, la violencia y el reclutamiento militar siguen acechando los campamentos de refugiados, creando un entorno particularmente inestable para los niños.

En respuesta a esta situación, el JRS África Occidental ha creado escuelas de primaria en los campamentos, ofreciendo, entre otras cosas, una sensación de normalidad y dignidad entre los niños y sus familias.

El proyecto de escuela de educación secundaria ha previsto no sólo enseñar en las escuelas, sino también construirlas físicamente. El JRS ha dirigido la construcción de dos bloques de aulas en Djabal y Goz Amir a la vez que ha remozado los edificios. Según el JRS, los niveles generales de asistencia en estas escuelas han sido altos y los resultados de los exámenes de final de año alentadores.

Los estudiantes también reciben libros de texto sudaneses, lo que hace que su reintegración en el sistema escolar a su regreso sea mucho más fácil. Además, el ministerio de educación sudanés ha acordado reconocer las calificaciones de final de año de las escuelas de secundaria conseguidas por los refugiados, facilitándoles así el acceso a la universidad en el país.

Ciad: giovani rifugiati del Darfur frequenteranno scuola secondaria
15 octubre 2010

Abeché, 11 ottobre 2010 – Quest'estate i campi rifugiati nel Ciad orientale hanno tenuto i primi esami di alfabetizzazione.

I candidati promossi - i partecipanti erano in tutto 58 – frequenteranno le nuove scuole secondarie sostenute dal JRS a Djabal e Goz Amir, seguendo il programma delle scuole secondarie sudanesi. In particolare, questo programma è stato il primo in Ciad a coinvolgere osservatori sudanesi del ministero dell'istruzione.

Di recente, i due paesi hanno aperto i confini dopo la fine delle ostilità. Il cambiamento ha indotto molti a sperare che i problemi riguardanti l'istruzione dei rifugiati saranno risolti, offrendo alle organizzazioni umanitarie l'opportunità di cercare nuovi modi per assistere i giovani rifugiati.

Le nuove scuole sono modellate su progetti applicati nei campi di Kounoungou e Milé, che hanno avuto inizio nell'ottobre 2008. Il JRS prevede di iscrivere 300 studenti adolescenti nei campi di Djabal e Goz Amir, e di assumere 200 insegnanti di scuola primaria di comunità.

All'apertura della nuova scuola, il JRS pensa di offrire classi di recupero per studenti che non hanno superato l'esame di ammissione; una serie di corsi serali per adulti nei campi; e, in collaborazione con il fondo delle NU per l'infanzia (UNICEF), formazione in-service per insegnanti.

Istruzione che crea stabilità

Negli ultimi cinque anni, oltre 250.000 rifugiati sono fuggiti dalla regione del Darfur occidentale sudanese e hanno cercato rifugio nel Ciad orientale. Pertanto, insicurezza, violenza e reclutamento militare continuano a devastare i campi rifugiati creando un ambiente particolarmente instabile per i bambini.

In risposta a ciò, il JRS Africa Occidentale ha istituito scuole primarie nei campi, procurando, tra le altre cose, un senso di normalità e di dignità ai bambini e alle loro famiglie.

Il progetto della scuola secondaria ha visto non solo l'insegnamento nelle scuole, ma anche la costruzione stessa degli edifici preposti. Il JRS ha diretto l'edificazione di due blocchi di aule a Djabal e Goz Amir e il restauro degli edifici. Secondo il JRS, i tassi generali di frequenza scolastica in queste scuole sono stati alti e i risultati degli esami alla fine dell'anno incoraggianti.

Gli studenti hanno anche ricevuto libri scolastici sudanesi, rendendo così più agevole il reinserimento nel sistema scolastico del loro paese qualora dovessero fare ritorno. Inoltre, il ministero dell'istruzione sudanese ha convenuto di riconoscere i diplomi dell'ultimo anno delle scuole secondarie ottenuti dai rifugiati, facilitandone così l'accesso all'università nel paese di origine.