Sud Soudan: Le dernier groupe d'enseignants diplômés soutenus par le JRS
18 janvier 2012
Nimule, le 18 janvier 2012 – Le dernier groupe d'enseignants a été diplômé en décembre au moment où le JRS se prépare à réduire ses activités au Sud Soudan.
A l'origine, le JRS soutenait des enseignants pour qu'ils puissent étudier à Adjumani. Mais en 2007 après la signature des accords de paix, la formation s'est faite à Nimule. Depuis cette date, des centaines d'élèves étudiant pour devenir enseignants ont reçu divers types de soutien, financier, matériel et autres, du JRS. Les 15 diplômés font partie du dernier groupe ayant reçu le soutien du JRS car l'organisation se prépare à quitter le pays nouvellement indépendant, à la fin de cette année.
«C'est toujours dur de fermer un projet. Pendant le temps que nous avons passé ici, nous avons formé des milliers d'enseignants et éduqué des dizaines de milliers d'élèves. Bien qu'il y ait encore tant de choses à faire, je pense que c'est plus une question liée au développement qu'aux migrations forcées. Je pense aussi que les habitants et les organisations sont en bonne position pour prendre la relève», a déclaré Andebo Paix Pascal, Coordinateur pour l'Education Secondaire au sein du JRS Nimule.
Plus de trois cent personnes se sont rassemblées pour voir leurs parents recevoir leurs diplômes au cours de la cérémonie qui s'est tenue à Pageri Payam dans le comté de Magawi près de la frontière entre le Sud Soudan et l'Ouganda. La cérémonie était accompagnée de musique et de représentations artistiques données par les anciens des communautés. Sans oublier les discours qui ont félicité les diplômés tout en leur rappelant qu'ils peuvent utiliser leurs diplômes et leurs qualifications en éducation pour aider à la construction de la nouvelle nation qu'est le Sud Soudan.
La formation des enseignants est l'une des clés du futur
«C'est l'occasion de sensibiliser les parents et les jeunes à l'importance de l'éducation, tout en rassemblant les diplômés de la région de Madi pour faire le point sur les ressources humaines disponibles et fournir les données au gouvernement local», a déclaré la présidente du comité d'organisation, Andruga Hillary Jacob, en expliquant les objectifs de la cérémonie.
«Les diplômés ne peuvent rester demandeurs d'emploi. Les connaissances et les compétences qu'ils ont acquises devraient leur permettre de faire quelque chose de concret pour leurs communautés», a déclaré Amula Richard Ruffino, porte-parole des diplômés et ancienne bénéficiaire de la formation des enseignants du JRS.
M. Ruffino a prié le gouvernement d'offrir aux jeunes un environnement leur permettant de s'instruire, et de donner aux diplômés la possibilité de pratiquer leur profession.
«Le projet du JRS Nimule doit se terminer en décembre 2012. J'appelle d'ores et déjà les membres de la communauté locale que vous êtes, à mobiliser et à renforcer les structures destinées à soutenir et à surveiller les activités et programmes éducatifs locaux, car il y aura certainement un vide après le départ du JRS», a déclaré l'invité d'honneur, Charles Mogga, ancien Coordinateur du JRS pour l'Education, au moment où il mettait le point final à la cérémonie.
Le JRS se trouve à Nimule depuis 1997, au service d'une communauté de déplacés et autres personnes affectées par les conflits opposant le gouvernement soudanais à l'Armée de Libération du Peuple Soudanais, l'ancien groupe rebelle. Au cours de ces années, le JRS a dirigé une grande variété de programmes éducatifs tant dans le primaire que dans le secondaire, en mettant l'accent sur l'éducation des filles et la formation des enseignants, mais aussi sur l'alphabétisation des adultes (FAL), et l'éducation à la paix et à la vie communautaire.
Ces activités ont ensuite été étendues aux réfugiés rentrant de leur exil au Ruanda et au Kenya suite à la signature des Accords de Paix (CPA) en 2005. Le soutien apporté par le JRS à l'éducation formelle concerne 25 écoles primaires, quatre écoles secondaires, et 15 centres de FAL, ce qui représente quelque 15.000 personnes.
18 janvier 2012
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| Depuis 1997, le JRS gère les programmes d'éducation pour le primaire et le secondaire, ainsi que l'alphabétisation des adultes et la formation des enseignants, à Nimule, Sud Soudan (Angelika Mendes/JRS) |
| Les 15 diplômés font partie du dernier groupe ayant reçu le soutien du JRS car l'organisation se prépare à quitter le pays nouvellement indépendant, à la fin de cette année. |
A l'origine, le JRS soutenait des enseignants pour qu'ils puissent étudier à Adjumani. Mais en 2007 après la signature des accords de paix, la formation s'est faite à Nimule. Depuis cette date, des centaines d'élèves étudiant pour devenir enseignants ont reçu divers types de soutien, financier, matériel et autres, du JRS. Les 15 diplômés font partie du dernier groupe ayant reçu le soutien du JRS car l'organisation se prépare à quitter le pays nouvellement indépendant, à la fin de cette année.
«C'est toujours dur de fermer un projet. Pendant le temps que nous avons passé ici, nous avons formé des milliers d'enseignants et éduqué des dizaines de milliers d'élèves. Bien qu'il y ait encore tant de choses à faire, je pense que c'est plus une question liée au développement qu'aux migrations forcées. Je pense aussi que les habitants et les organisations sont en bonne position pour prendre la relève», a déclaré Andebo Paix Pascal, Coordinateur pour l'Education Secondaire au sein du JRS Nimule.
Plus de trois cent personnes se sont rassemblées pour voir leurs parents recevoir leurs diplômes au cours de la cérémonie qui s'est tenue à Pageri Payam dans le comté de Magawi près de la frontière entre le Sud Soudan et l'Ouganda. La cérémonie était accompagnée de musique et de représentations artistiques données par les anciens des communautés. Sans oublier les discours qui ont félicité les diplômés tout en leur rappelant qu'ils peuvent utiliser leurs diplômes et leurs qualifications en éducation pour aider à la construction de la nouvelle nation qu'est le Sud Soudan.
La formation des enseignants est l'une des clés du futur
«C'est l'occasion de sensibiliser les parents et les jeunes à l'importance de l'éducation, tout en rassemblant les diplômés de la région de Madi pour faire le point sur les ressources humaines disponibles et fournir les données au gouvernement local», a déclaré la présidente du comité d'organisation, Andruga Hillary Jacob, en expliquant les objectifs de la cérémonie.
«Les diplômés ne peuvent rester demandeurs d'emploi. Les connaissances et les compétences qu'ils ont acquises devraient leur permettre de faire quelque chose de concret pour leurs communautés», a déclaré Amula Richard Ruffino, porte-parole des diplômés et ancienne bénéficiaire de la formation des enseignants du JRS.
M. Ruffino a prié le gouvernement d'offrir aux jeunes un environnement leur permettant de s'instruire, et de donner aux diplômés la possibilité de pratiquer leur profession.
«Le projet du JRS Nimule doit se terminer en décembre 2012. J'appelle d'ores et déjà les membres de la communauté locale que vous êtes, à mobiliser et à renforcer les structures destinées à soutenir et à surveiller les activités et programmes éducatifs locaux, car il y aura certainement un vide après le départ du JRS», a déclaré l'invité d'honneur, Charles Mogga, ancien Coordinateur du JRS pour l'Education, au moment où il mettait le point final à la cérémonie.
Le JRS se trouve à Nimule depuis 1997, au service d'une communauté de déplacés et autres personnes affectées par les conflits opposant le gouvernement soudanais à l'Armée de Libération du Peuple Soudanais, l'ancien groupe rebelle. Au cours de ces années, le JRS a dirigé une grande variété de programmes éducatifs tant dans le primaire que dans le secondaire, en mettant l'accent sur l'éducation des filles et la formation des enseignants, mais aussi sur l'alphabétisation des adultes (FAL), et l'éducation à la paix et à la vie communautaire.
Ces activités ont ensuite été étendues aux réfugiés rentrant de leur exil au Ruanda et au Kenya suite à la signature des Accords de Paix (CPA) en 2005. Le soutien apporté par le JRS à l'éducation formelle concerne 25 écoles primaires, quatre écoles secondaires, et 15 centres de FAL, ce qui représente quelque 15.000 personnes.
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James Stapleton
international.communications@jrs.net
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