Rwanda: igniting the imagination of refugee children
28 février 2012
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| With your support, JRS can continue to offer innovative, quality education for refugee students in Kiziba camp, Rwanda. (Peter Balleis SJ/JRS) |
| JRS is seeking new resources to be allocated for organising more interactive and creative lessons for refugee students. |
Kibuye, 28 February 2012 – After a really successful experiment in bringing new technology into the classroom, JRS Rwanda is eager to integrate similar experiences into its education projects in the country.
Last October, students learned math and science by participating in a simulated space mission using Skype conference calling at the
JRS school in Kiziba camp, western Rwanda. Convinced by the effectiveness of this creative teaching tool and the children’s excitement at using new technologies, JRS is now seeking funds to repeat the experiment.
"Increasing access to quality education for refugee children through new technologies will teach them to dream, be creative, and fight apathy in the camps", said JRS Rwanda Director, Erin McDonald.
Instead of holding class as usual in front of the blackboard, for just one day 18 students were given an opportunity to forget they were living in a refugee camp and were transformed into astronauts on an exciting simulated mission through the Solar System, using the technologies that their western counterparts often take for granted.
Support creative learning
The success of the experiment is due to the generosity of the Challenger Learning Center (CLC) of Wheeling Jesuit University, which kindly donated a free "Moon, Mars and Beyond programme" session, normally priced at 500 US dollars. Since this project is not included in the funding budget for activities in Rwanda, JRS is seeking new resources to be allocated for organising more interactive and creative lessons for refugee students.
"Interactive programmes like this one enrich the educational lives of children. Not only are they learning about math, science and geography, but they are learning to how use their imagination. Children in the camps are sadly under stimulated. We need activities like these to awaken their minds and to enrich their formal education. Our future is in their hands, and we must nurture and educate them as best we can", continues McDonald.
JRS has been working in Rwanda since 1996, assisting Congolese refugees living in
Kiziba and
Gihembe camps through the provision of formal and informal education, as well as providing IT and pastoral services, and other assistance to groups in the most vulnerable circumstances.
Allow JRS to continue offering refugee children creative education. See the JRS website for details on making a donation:
https://www.jrs.net/donate?LID=468&L=EN
Click
here for more information about JRS work in Kiziba.
Ruanda: Eveiller l'imagination des enfants
28 février 2012
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| Grâce à votre soutien, le JRS continue à offrir une éducation de qualité et innovante aux élèves réfugiés du camp de Kiziba, Ruanda. (Peter Balleis SJ/JRS) |
| Ce projet n'étant pas compris dans le budget des activités du Ruanda, le JRS cherche de nouvelles ressources qui lui permettront d'organiser des cours plus interactifs et plus créatifs pour les élèves réfugiés. |
Kibuye, le 28 février 2012 – Après un véritable succès en matière d'introduction des nouvelles technologies dans les salles de classe, le JRS Ruanda est impatient d'étendre de telles expériences dans les projets éducatifs du pays.
En octobre dernier, des élèves ont travaillé les mathématiques et les sciences en participant à une simulation de mission spatiale par le biais d'une conférence organisée via Skype, dans
l'école administrée par le JRS dans le camp de Kiziba situé dans la partie occidentale du Ruanda. Convaincu de l'efficacité de ces outils pédagogiques créatifs et de l'excitation des enfants face à l'utilisation de ces nouvelles technologies, le JRS recherche des financements pour renouveler l'expérience.
«Augmenter les possibilités d'accès à une éducation de qualité par le biais des nouvelles technologies, permettra aux enfants réfugiés vivant dans les camps d'être créatifs et de lutter contre l'apathie», a déclaré Erin McDonald, Directeur du JRS Ruanda.
Au lieu que le cours soit donné face à un tableau noir, pendant une journée 18 élèves ont pu oublier qu'ils vivent dans un camp de réfugiés, en se transformant en astronautes pour une excitante mission à travers le Système Solaire, et en utilisant pour cela des technologies qui font partie du quotidien de leurs homologues occidentaux.
Aider l'apprentissage créatif
Cette expérience a été possible grâce à la générosité du Challenger Learning Center (CLC) de l'Université Jésuite de Wheeling qui a fait don d'une session gratuite du programme «Moon, Mars and Beyond Programme» (Programme Lune, Mars, et au-delà), une session qui coûte habituellement 500 dollars. Ce projet n'étant pas compris dans le budget des activités du Ruanda, le JRS cherche de nouvelles ressources qui lui permettront d'organiser des cours plus interactifs et plus créatifs pour les élèves réfugiés.
«De tels programmes interactifs enrichissent la vie éducative des enfants. Outre les mathématiques, les sciences et la géographie, les élèves apprennent à utiliser leur imagination. Dans les camps, les enfants manquent de stimulation. Ils ont besoin de ce type d'activités pour les éveiller et enrichir l'éducation formelle. Notre avenir est entre leurs mains, et nous devons les nourrir et les éduquer de notre mieux», continue Mc Donald.
Le JRS travaille au Ruanda depuis 1996. Il assiste des réfugiés congolais vivant dans les camps de
Kiziba et
Gihembe par le biais de l'éducation formelle et informelle, de services liés à Internet, de services pastoraux, et autres assistances à des groupes en situation de grande vulnérabilité.
Donnez au JRS les moyens de continuer à offrir aux enfants une éducation créative. Pour faire un don, consulter le site Internet du JRS:
https://www.jrs.net/donate?LID=468&Type=NA&L=FR
Ruanda: encendiendo la imaginación de los niños refugiados
28 février 2012
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| Con su apoyo, el JRS puede seguir ofreciendo una educación innovadora y de calidad a los estudiantes refugiados en el campamento de Kiziba, Ruanda. (Peter Balleis SJ/JRS) |
| Dado que el proyecto no está incluido en el presupuesto para actividades en Ruanda, el JRS está buscando nuevos recursos para destinar a la organización de lecciones más interactivas y creativas para los estudiantes refugiados. |
Kibuye, 28 de febrero de 2012 – Después de un experimento realmente exitoso que acercó las nuevas tecnologías al aula, el JRS Ruanda va a incorporar experiencias similares en sus proyectos de educación en el país.
El pasado octubre, los estudiantes aprendieron matemáticas y ciencias participando en una misión espacial simulada, mediante una conferencia vía Skype en
la escuela del JRS en el campamento de Kiziba, en el oeste de Ruanda. Convencidos de la efectividad de esta creativa herramienta educativa y testigos del entusiasmo de los niños al usar nuevas tecnologías, el JRS está buscando, en estos momentos, fondos para repetir el experimento.
"Mejorando el acceso a la educación de calidad para los refugiados mediante las nuevas tecnologías, les enseñamos a soñar, a ser creativos, y a enfrentarse a la apatía en los campamentos", dijo la directora del JRS Ruanda, Erin McDonald.
En vez de estar en clase frente a la pizarra como es habitual, sólo por un día, 18 estudiantes tuvieron la oportunidad de olvidarse que vivían en un campamento de refugiados y se convirtieron en astronautas de una excitante misión simulada a través del Sistema Solar, utilizando tecnología que para sus iguales occidentales se dan por supuestas.
Ayudar a un aprendizaje creativoEl éxito del experimento se debe a la generosidad del Challenger Learning Center (CLC) de la Weeling Jesuit University, que amablemente donó gratuitamente el "programa Luna, Marte y Más Allá", cuyo coste normal es de unos 500 dólares. Dado que el proyecto no está incluido en el presupuesto para actividades en Ruanda, el JRS está buscando nuevos recursos para destinar a la organización de lecciones más interactivas y creativas para los estudiantes refugiados.
"Los programas interactivos como este enriquecen la vida educativa de los niños. No sólo están aprendiendo matemáticas, ciencias y geografía, sino que también aprenden cómo usar su imaginación. Los niños en los campamentos lamentablemente están infraestimulados. Necesitamos actividades que despierten sus mentes y enriquezcan su educación formal. Nuestro futuro está en sus manos y debemos alimentarles y educarles de la mejor manera que podamos", sigue McDonald.
El JRS ha estado trabajando en Ruanda desde 1996, ayudando a los refugiados congoleños que viven en los campamentos de
Kiziba y
Gihembe mediante la provisión de educación formal e informal, así como servicios de tecnologías de la información y pastorales, y otro tipo de apoyo a los grupos en las condiciones más vulnerables.
Haga posible que el JRS siga ofreciendo una educación creativa a los niños refugiados. Ver la web del JRS para detalles sobre como hacer una donación:
https://www.jrs.net/donate?LID=468&Type=NA&L=ES
Ruanda: accendere l'immaginazione dei bambini rifugiati
28 février 2012
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Con il tuo aiuto, il JRS può continuare ad offrire educazione innovativa e di qualità per gli studenti rifugiati nel campo di Kiziba, Ruanda. (Peter Balleis SJ/JRS) |
| Dal momento che il progetto non è compreso nel budget dei finanziamenti per il Ruanda, il JRS sta cercando nuove risorse da poter assegnare all'organizzazione di altre lezioni interattive e creative per gli studenti rifugiati. |
Kibuye, 28 febbraio 2012 – In seguito al fortunato esperimento che ha portato in classe le nuove tecnologie, il JRS Ruanda è ansioso di incorporare esperienze simili nei progetti educativi che ha in corso nel paese.
Lo scorso ottobre, presso
la scuola del JRS nel campo di Kiziba nel Ruanda occidentale, gli studenti hanno preso parte a una missione spaziale simulata via Skype, apprendendo così elementi di matematica e scienze. Convinto dall'efficacia di questo creativo strumento didattico e spinto dall'entusiasmo dimostrato dai bambini nell'utilizzare le nuove tecnologie, il JRS sta ora cercando fondi per ripetere l'esperimento.
"Allargare l'accesso a un'educazione di qualità per mezzo delle nuove tecnologie", ha spiegato il direttore del JRS Ruanda, Erin McDonald, "insegnerà ai bambini rifugiati a sognare, essere creativi, a combattere l'apatia che incombe nei campi".
Anziché tenere, come di consueto, la lezione davanti alla lavagna, a 18 studenti è stata offerta per un giorno la possibilità di dimenticare la vita del campo rifugiati, e trasformarsi in astronauti impegnati in un'entusiasmante missione spaziale nel sistema solare grazie a quelle stesse tecnologie che i loro compagni occidentali danno spesso per scontate.
Sostenere l'apprendimento creativo. Il successo dell'esperimento è dovuto alla generosità del Challenger Learning Center (CLC) della Wheeling Jesuit University, che ha gentilmente donato una sessione gratuita del "Programma Luna, Marte e oltre" del valore di 500 dollari. Dal momento che il progetto non è compreso nel budget dei finanziamenti per il Ruanda, il JRS sta cercando nuove risorse da poter assegnare all'organizzazione di altre lezioni interattive e creative per gli studenti rifugiati.
McDonald è dell'opinione che "i programmi interattivi come questo arricchiscono la vita educativa dei bambini, che così non apprendono soltanto la matematica, le scienze e la geografia, ma imparano come usare l'immaginazione. Purtroppo, i bambini che vivono nei campi sono sottostimolati e c'è bisogno di attività come queste per risvegliarne la mente e arricchire la loro educazione formale. Il nostro futuro è nelle loro mani, e dobbiamo allevarli ed educarli quanto meglio possiamo".
Il JRS opera in Ruanda fin dal 1996, fornendo ai rifugiati congolesi che risiedono nei campi di
Kiziba e
Gihembe educazione formale e informale, servizi informatici e pastorali, e altre forme di assistenza dirette ai gruppi che versano in condizioni di estrema vulnerabilità.
Aiutate il JRS a proseguire nell'offerta di un'educazione creativa ai bambini rifugiati. Sul sito web del JRS i dettagli per fare una donazione:
https://www.jrs.net/donate?LID=468&L=EN
James Stapleton
international.communications@jrs.net
+39 06 6897 7465
